고려대학교 교육학과

교육공학 (educational technology, 敎育工學 )은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다. 따라서 효과적인 학습을 위해 교육활동에 필요한 모든 인적 · 물적 요소를 목적에 비추어 합리적으로 계획하고 집행하는 것을 추구하는 학문이자 과정이다. 주요 연구영역은 학습자원, 교육개발, 교육관리로 구분할 수 있다. 학습과학 (learning sciences, 學習科學)은 80년대 후반에 시작된 비교적 새로운 교육 연구 분야로 학습에 대한 과학적 이해를 바탕으로 실제 교육 맥락에서 발생하는 학습을 연구하며, 학습을 개선하고 지원하기 위한 학습 환경을 설계하고 실행하는 학문이다. 전통적으로 인간의 학습에 대해 연구하는 교육심리학, 사회심리학 뿐만 아니라 인지과학, 컴퓨터 과학, 과학 및 수학 교육학, 응용 언어학, 인류학 등의 이론을 바탕으로 연구하는 학제간 연구분야이다. 학습자는 본 전공과정을 통해 효과적이고 효율적인 교육에 대한 식견과 실행력을 발휘할 수 있는 능력을 함양하며, 학교 뿐만 아니라 비공식 학습 환경, 온라인 등에서 일어나는 학습 과정을 탐구하고, 커리큘럼 설계, 교육 전략 설계, 디지털 및 전산 도구의 활용, 연수프로그램 개발 등 혁신적 학습 환경을 설계히고 실행할 수 있는 역량을 함양한다.

특수교육 Special Education

특수교육학은 특별한 교육적 요구를 가진 학습자를 대상으로한 보편적 교육과 특별한 교육 모두를 포함한다. 통합교육이 보편적으로 요구되는 국제적 추세에 비추어 일반교육 내에서 특별한 교육적 요구를 가진 학생들의 특성을 이해하고 그 특성에 맞는 보편적인 동시에 특별한 교육방법을 제안하기 위한 모두를 위한 교육에 대해 연구한다. 고려대학교 특수교육 전공은 특히 학교 내 다양한 특수교육 요구를 가진 학생들을 위한 읽기, 쓰기, 수학 등 교과목 관련 기초학습기능을 향상시키기 위한 학습 및 교수전략의 효과성을 연구하여 공교육 현장과 학문분야에 기여하는 것을 목적으로 한다. 궁극적으로 국제 사회에서 국내 특수교육의 위상을 높이고 좀 더 나은 통합교육의 여건을 만들기 위한 문헌 및 실험 연구 등 다양한 과제에 참여하게 된다.